光明日报:正视“体育老师当班主任遭对立”的成见_社会奇趣_新闻频道

光明日报:正视“体育老师当班主任遭对立”的成见_社会奇趣_新闻频道
据媒体近来报导,山东青岛一所中学让体育教师当班主任,成果遭到家长对立和投诉,引发广泛注重。对此,教育部相关负责人回应称,体育教师、音乐教师、美术教师、科技教师都可以做班主任。每一名教师都有教师资格证,都契合教师要求,他们仅仅教的科目不同。相关负责人还说到,校园的体育中考要逐年添加分值,到达跟语数外同分值的水平。在此基础上,经过不断总结经验,当即发动体育在高考中计分的研讨。家长对立体育教师当班主任,说得更直白些,是“瞧不起”体育教师,以为比较于语数外科意图教师,体育教师当班主任不利于进步学生的学业成果。因而,把体育归入中高考,进步体育分值,关于进步体育科目和体育教师的位置无疑有直接推动效果。不过,要让校园、家长真实注重体育,除进步体育分值外,还需坚持依法治教,做到“五育并重”,消除将义务教育学科分“主科”“副科”的急于求成做法。有意思的是,青岛早在1993年就把体育归入中考,分值为30分,2012年和2020年,这一分值先后被进步到45分、60分。尽管如此,仍是有家长“不待见”体育教师。事实上,从2007年起,依据教育部“把体育归入中考,逐步进步分值”的要求,全国大部分地区都把体育作为中考计分科目。不出预料的是,不注重体育的状况依旧在多地存在。对此,有不少人以为,这首要是因为中考体育分值还不够高,体育并没有归入高考。沿着这一思路,处理的方法便是进一步进步中考体育分值,以及把体育归入高考科目。也便是说,要把体育上升为“主科”位置。但是,需求留意的是,把体育归入升学考试,进一步进步分值,也存在令人担忧的问题:这会不会呈现“应试体育”倾向,没有起到促进学生展开体育运动爱好、培育体育技术的效果,反而添加学生的担负?要处理这一问题,就必须改善中考体育测验内容、方法和计分方法。在笔者看来,应该结合前不久发布的《深化新时代教育点评变革总体计划》,对体育科目点评强化进程点评,探究增值点评,而不是把一次会集测验的成果作为中考体育成果。一起,为做好进程点评、增值点评,各地政府教育部门要坚持依法治教,保证校园的体育教育资源,并监督校园开齐开好体育课,安排学生进行体育练习,让学生每天能上好一节体育课,完结一个小时的课外体育练习。据了解,云南从今年起将体育分值进步到100分,和语数外科目分值同等。依据云南省的中考体育计划,体育考试内容含体质健康监测、技术体能考试两大项。考虑到学生个体差异,其间学生体质监测合格占60分,体能与技术测验占40分。3年成果加权核算总分计入高中阶段校园招生选取总成果。关于云南的中考体育评分方法,有人以为尽管总分为100分,但体能与技术测验只要40分,仍是无法引起校园、家长的注重。把体育归入中考,并不是想考倒学生,而是要倒逼校园上好体育课,保证学生的练习时刻。因而,应该着重进程点评而非成果点评。但要害要做到进程点评的公平性、公正性,进步进程点评的公信力。在把体育归入中考、进步分值的一起,要坚持依法治教。一方面依法保证校园配齐体育教师以及展开体育教育的场所、设备,另一方面催促一切校园开齐开足体育课,不得抢占体育课的时刻。在体育点评中,假如就用一次会集测验成果作为体育分,必然会呈现校园体育教育就环绕测验项目进行练习、学生突击预备应考的问题。因而,要对学生平常上体育课、参与体育练习、体育比赛的状况进行点评和计分,由此构成体育总成果,这将有力改动校园、学生不注重体育的问题。无妨把体育点评变革作为推动教育点评变革,尤其是实践进程点评的抓手。注重学生生长进程,要求教育完成从培育考生到育人的改变。这一改变的顺利完成,意味着家长从育人而非名利的升学视点点评教师的重要性。如此,任何学科教师当班主任都应得到信赖和支撑。(作者:熊丙奇,系21世纪教育研讨院院长)

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